认识虚拟导师 Sovena
索维娜一直是 Apex for Youth 的成员。 国家虚拟指导计划 自 2023 年 1 月试点阶段以来。她来自新泽西州彭索肯的一个小镇,甚至从她原来的高中招募了五分之一的被指导者。
"我们的孩子来自低收入社区,机会不多。我在大学和企业工作中学到了很多东西,我想把这些知识传授给他们。项目开始时,我非常兴奋。Sovena 说:"这是一个虚拟项目,这意味着孩子们可以轻松加入,只需出现并参与其中,就能探索更多的世界。
Apex for Youth 的全国虚拟指导计划支持 中学生 通过有组织的虚拟导师制,在全国范围内远程指导他们的个人发展、自我探索和职业/学术道路。对于那些不住在纽约市但仍想指导他人至少两年的人来说,这是一个完美的计划。
(如果您住在纽约市,请随时查看我们为不同年龄组提供的现场志愿服务机会 这里。)
全国虚拟指导计划经理安妮-谭(Annie Tan)分享了苏维娜在该计划形成过程中发挥的重要作用:
"她说:"她非常相信我们的项目,所以从母校招兵买马。"从那时起,Sovena 就开始跑马拉松,为 Apex 筹款。她对去年毕业的学员 Monica 和现在的第二位学员 Kaitlyn 热情、和蔼、耐心、体贴。她是我们虚拟项目最大的啦啦队长,我们非常幸运"。
让导师制更有意义
在 Apex 做志愿者为 Sovena 提供了她在工作或社交生活中没有的东西。"这是另一个层面上的满足。每个月,当我登录时,看到所有的被辅导者和辅导员都来了,我为自己能成为其中的一员而感到无比自豪。
她热衷于支持亚裔美国青年,尤其是那些来自服务不足社区的亚裔美国青年。"低收入的亚裔孩子面临着很大的压力--要表现出色,要达到人们的期望,要不辜负'模范少数族裔'的神话。但并不是每个人都能得到指导或支持来解决这些问题。这就是导师制真正重要的地方"。
她最自豪的时刻之一,是帮助她所在小组的一名学员探索上大学的其他选择。"他不想走传统路线,没关系。我们讨论了其他选择,比如参军。导师帮助他认识到成功的定义不止一个,他的梦想是正确的,即使这些梦想并不按照通常的剧本进行"。
也在学习的导师
这并非一帆风顺。"指导全新一代人是一项挑战,"苏维娜承认。"他们有自己的俚语、自己的文化,很容易让人觉得与他们格格不入。但我会试着跟上我的指导对象所喜欢的东西,无论是潮流、音乐还是流行语,只为与他们建立联系"。这种努力任重而道远,索维娜发现,建立这种联系总是值得的。
她强调,对于新生来说,高中阶段的学习、身份认同和同伴压力都会让他们感到紧张。"即使在我们看来很小的事情,在他们看来却可能是很大的事情。我认识到,最重要的是要确认他们的感受,而不是轻视或否定他们。你必须满足他们的需求"。
Sovena 说,这段经历对她和她的学员来说都是一段旅程。"指导让我学会了耐心,学会了如何支持而不是过于严厉地引导。它帮助我成为一个更好的倾听者,尤其是对自己的妹妹。
她的妹妹现在上高二,也是全国虚拟指导计划中的 Apex 学员。"她现在更自信、更善于社交了。我亲眼目睹了这种支持的力量有多大,不仅是我,还有她的导师。这是一个圆满的时刻"。
给新志愿者的建议
当被问及对新志愿者有什么建议时,索维娜的回答很简单:"没有完美的导师"。
"你能做的最好的事情,就是始终如一地出现在我们面前。敞开心扉。要有人性。你不必掌握所有答案。有疑问时呢?寻求帮助。 Apex 的员工非常支持我们在这个过程中,他们也是我的导师。在这个过程中,他们也是我的导师"。
在回顾这段旅程时,苏维娜说,导师制对她的影响和对她的学员的影响一样大。"你以为你在那里是教导和指导,但实际上,你也在成长。这是我做过的最有意义的事情之一。